高校意识形态党课PPT含配套讲稿防范化解高校意识形态领域各种风险专题党课.pptx

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1、防范化解高校意识形态领域各种风险,宣讲人：中天办公 时间：2022.XX,高校意识形态党课,前言,党的十八大以来，我们党持续进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，党的主流声音不断壮大，主流价值观不断彰显，党的意识形态工作取得了历史性成就。但西方国家从来没有放松对我国进行思想文化方面的渗透，东西方之间“意识形态领域看不见硝烟的战争无处不在，政治领域没有枪炮的较量一直未停”。着力化解意识形态领域风险挑战，是高校守好意识形态工作前沿阵地的当务之急。,目录,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，防范化解错误思潮存在的风险,第一部分,做好思想建党，用马克思主义中国化最新成果武装高校党员领导干部。,巩固马

2、克思主义在意识形态领域的指导地位，防范化解错误思潮存在的风险,要牢牢坚持党委领导下的校长负责制，高校党委要把方向、管大局、作决策、保落实，党委书记和校长要旗帜鲜明站在意识形态工作第一线，要以严肃的纪律、严格的监督、严密的制度，着力整顿基层党组织软弱涣散问题，着力解决党的声音逐层衰减问题;要提升党员领导干部拒腐防变能力，增强错误思潮“免疫力”，通过扎实有效地开展理想信念教育、革命传统教育、典型示范教育、警示教育等，让每名党员干部都做到在党爱党、在党言党、在党为党;要营造风清气正的高校政治生态，警惕西方错误思潮和消极迂腐的思想意识，规范党内政治生活，完善制度引领，为思想建党提供坚强后盾和保障。,持

3、续推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”。要按照习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时提出的“八个统一”要求，通过灵动课堂、翻转课堂、实践课堂等创新形式，提升思想政治理论课的科学理论含金量和课堂吸引力;要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导开展正面思想斗争，引导师生用发展的眼光看待我国经济社会发展过程中呈现出的阶段性问题和矛盾，从时事热点、难点问题出发，深入剖析西方错误思潮的“非马”“反马”的本质特征，用科学的意识形态有理有据、毫不留情地批判虚假的意识形态;要通过青年马克思主义者培养工程等“第二课堂”教育形式，利用青年学生喜闻乐见的方式，不断提升青年学生

4、对社会主义意识形态的认同感和对西方错误思潮的辨别力和抵抗力。,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，防范化解错误思潮存在的风险,主动抵御错误思潮对校园生活各方面的渗透,西方错误思潮在高校校园的传播渗透并不仅仅局限在思想文化领域，而是体现在校园生活的方方面面。要激发广大师生的创造力，人防物防技防相结合，在校园生活各层面筑起一道道“防火墙”;要强化日常管理、重大活动、国际交流与合作活动的意识形态评估，加强高校人群特别是青年师生日常交往中的意识形态教育，坚决避免相关的泄密问题;要突出马克思主义意识形态中的群众视角，在推动高校发展的同时，不断改善师生工作学习生活条件，使他们能够真正在日常中自觉抵制西

5、方错误思潮的渗透。,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，防范化解错误思潮存在的风险,强化领导权话语权主动权建设防范化解网络管理存在的风险,第二部分,高校青年师生思想积极活跃，网络和新媒体利用率高，网络传播对其影响远超传统媒体。高校必须直面风险挑战，以切实举措维护网络意识形态安全。掌握网络意识形态话语权，关键是加强党对高校的领导。高校党委要自觉承担起政治责任和领导责任。要强化对网络管理相关政策理论的学习，树立互联网思维，不断增强对互联网规律的把握能力、对网络舆论的引导能力、对信息化发展的驾驭能力、对网络安全的保障能力，提升涉网决策水平;要将党管互联网、党管新媒体落到实处，强化网络管理工作的顶

6、层设计，建立健全统筹协调、齐抓共管的网络工作领导机制，畅通与网信工作部门直联的信息渠道;要建设一支政治素质高、业务水平好、把关能力强的网络管理工作队伍，通过理论培训和业务培训，使之成为网络管理和运营方面的行家里手。,强化领导权话语权主动权建设，防范化解网络管理存在的风险,建立职责清晰、流程规范的网络管理机制,要厘清高校网信工作部门职责并根据形势发展不断补充完善，形成有牵头抓总、有分工负责、有协同作战的管理工作機制;要打通网络管理的“最后一公里”，把网络管理纳入高校安全稳定网格化管理体系，做好师生涉网行为管理，明确网络行为底线红线，对可能出现的网络“杂音”“噪音”及时抓早抓小;要科学梳理工作流程，建立快速畅通的信息收集反馈机制、网络舆情,应急处置机制，形成环环相扣的工作衔接链条。营造和谐清朗健康的校园网络文化。要推动红色文化进网络，通过H5、动画、微课、短视频等新媒体技术，推动党史教育、校史教育、社会主义核心价值观教育等进网络，使红色基因在网络上赓续;要推动优秀网络文化建设，以“学习强国”平台、校园网站和“两微一端”建设为抓手，打造一批导向正确、格调高雅、贴近师生的网络文化产品和品牌。,