2025党课ppt课件「勤俭节约ppt模板」勤俭节约教育新时代青少年树立节约观念党课ppt模板【包含讲稿】.pptx
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1、新时代青少年传承优良传统、树立节约观念课件,勤俭节约教育,(关于配套讲稿的说明:本PPT模板包含讲稿,请移至最后1页查阅、复制),勤俭节约是中华民族的传统美德,是中国共产党人的光荣传统和政治本色。党的二十大报告提出,“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神,培育时代新风新貌”。在建设“厉行节约、反对浪费”节约型社会中,如何引导新时代青少年传承优良传统、树立节约观念是重要的时代命题。,转自|人民论坛2025年第7期(作者为中央团校青少年思想政治教育教研部教授,共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员 何玲),第一章节,深刻理解节约的丰富内涵,深刻理解节约的丰
2、富内涵,节约的内涵随着时代的发展不断丰富,有物质层面和精神层面的双重含义。对个人而言,“节约”既是一种生活方式,又是一种价值追求。“节约”是一种省俭的生活行为,表现为对物的“节省”“不浪费”,不奢靡消费。节约是一种生活观念,反映了人们对物的态度和情感,蕴含着对自然资源、生命、劳动成果的爱惜,表现为“爱物”“惜时”和“舍不得”,以及对大自然、生命、劳动者的尊重。朱子家训中“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”的古训,教育儿童从小珍惜重视所拥有的资源,心怀感恩之情地使用资源。“节约”不仅与个人修养有关,还与家庭和睦、社稷兴衰紧密相连,人无俭不立,家无俭不旺,国无俭必亡。,“节约”意味“
3、节制”“约束”,表达节省、俭约的意思。,深刻理解节约的丰富内涵,生产力的发展是人类社会演进的必然趋势。对国家社会而言,马克思认为节约就等于发展生产力,“真正的经济节约是劳动时间的节约而这种节约就等于发展生产力。”认为节约是以最少劳动时间和社会劳动投入实现最大的物质财富产出。马克思关于节约的概念是以劳动时间为线索来展开论述和分析的,人格化的劳动时间就是工人,物化的劳动时间就是生产资料。,从马克思主义政治经济学而言,节约具有更深刻的社会含义。,马克思指出:“社会发展、社会享用和社会活动的全面性,都取决于时间的节省。一切节约归根到底都归结为时间的节约”,“时间的节约以及劳动时间在不同的生产部门之间有
4、计划的分配,在共同生产的基础上仍然是首要的经济规律。”马克思关于节约的认识,对从政治经济学角度理解节约和生产力的关系具有现实指导意义。,深刻理解节约的丰富内涵,第二章节,青少年树立养成节约观念的重要意义,青少年树立养成节约观念的重要意义,我们党一贯坚持勤俭节约的光荣传统。党的十八大以来,习近平总书记在多个不同场合明确提出要注重勤俭节约,多次就厉行节约、反对浪费作出重要指示,强调“艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢”。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者,更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。习近平总书记高度重视、关心关爱青少年健康成长,将国家、民族的
5、未来寄托在青少年身上,提出“节约粮食要从娃娃抓起”,具有前瞻性和深远意义。,青少年树立养成节约观念的重要意义,青少年树立养成节约观念的重要意义,当代青少年出生在20世纪90年代后、成长在21世纪,生活在物质丰盈的时代,他们没挨过饿,没吃过苦,若养成大手大脚、铺张浪费的习惯,将来哪怕需要受一点苦,他们也会感到无所适从,甚至怨声载道。若从小教育青少年勤劳俭朴,他们将会从勤俭中收获喜悦与成功,获得人性的提升和发展,将来即使遇到困难挑战,也能从容应对。从这一意义上讲,对青少年开展节约教育,培养他们勤劳俭朴的优良品质,永远不会过时。,青少年树立养成节约观念的重要意义,青少年树立养成节约观念的重要意义,面
6、对各种重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾,决不能丢掉革命加拼命的精神,决不能丢掉谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗、勤俭节约的传统,决不能丢掉不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、敢于胜利的勇气。国家强盛、民族复兴需要物质文明的积累,更需要精神文明的升华。这种储备不仅仅是物质的节用存储,更是精神的储备,面对未来复杂严峻的形势,艰苦奋斗、勤俭节约的精神始终不能丢,需要青少年接力赓续并发扬光大。,青少年树立养成节约观念的重要意义,青少年树立养成节约观念的重要意义,有的青少年通过购买和炫耀昂贵的奢侈品来彰显自己的个性、地位和品味,甚至被消费主义裹挟,及时行乐,冲动消费,陷入网贷陷阱。日常生活过量点餐、宴会浪费
7、、食堂剩饭等现象仍然不同程度存在。人的最早的价值观念、朴素的道德情感是在青少年发展的,在代际传承中形成。青少年时期是人生的“拔节孕穗期”,是节约习惯养成、节约意识形成、节约观念树立的关键时期,这一时期的价值取向好比人生的第一粒扣子。家庭、学校、社会要加以正确引导。,第三章节,引导青少年树立节约观念的路径和举措,引导青少年树立节约观念的路径和举措,青少年节约观念的形成和发展是外部环境与内部因素共同作用的结果。引导青少年树立节约观念,不仅需要外在制度规矩的规范引导、节约型社会文化环境的浸润影响,更需要对青少年进行价值引领,帮助青少年深刻理解节约所蕴含的时代价值内涵、实现节约动机的自觉觉醒、节约过程
8、的理性分析和节约意义的自我建构。,引导青少年树立节约观念的路径和举措,第一,加大宣传引导力度,以“知”为开端培育青少年节约观念。,一是“知”传统。习近平总书记强调:“要加大宣传引导力度,大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念,努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”“不以规矩,不能成方圆”,用规矩来塑造少年儿童的节约行为是中国历代先贤的共识。古人把少年儿童每日吃穿用度的规定写进家训和蒙学中,以灌输节约观念,落实“过节俭生活”。中华优秀传统文化对青少年节约观的培育,首先是立规矩定标准,其次是从小开始,最后是在日常生活中反复练习,不断提醒,反复植入,在耳濡目染
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